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在操场上的(de )那些数字，已经被他(tā )记入档案信息里面。

汉(hàn )字学起来虽然难，真(zhēn )的学会之后，也就变(biàn )得(dé )简单许多，陈天豪部(bù )落的人员，从以前开(kāi )始(shǐ )就是使用汉语交流，只是一直没有书写出(chū )来，这次也算得上是从(cóng )口语变成了文字。

学(xué )校目前一共有十栋建筑(zhù )，每一栋建筑物都高(gāo )达四十米，一旁只有十(shí )米的伐木场，在一旁(páng )显得像是一个小朋友(yǒu )一(yī )样。

这应该就是之前(qián )所说过的办理学校的(de )那(nà )种传承方式吧？先经(jīng )过普通学校的教育，然(rán )后再去学习专业知识(shí )。

看来系统也解锁了(le )这种模式，他早就想拥(yōng )有其他技能了，电球(qiú )攻击是他想到的，唯一(yī )一个简单的技能，不(bú )是他不想一些华丽的技(jì )能，只是他心有余而(ér )力不足，后来又一直(zhí )关(guān )注着其他事情。

成年(nián )人实行轮流制度，每(měi )人(rén )学习一天，机器人教(jiāo )师会根据每人的进度(dù )安(ān )排课程。

在机器人教(jiāo )师介绍完之后，陈天(tiān )豪就把系统中关于学校(xiào )的详细信息共享给林(lín )森他们几个管理层。

陈(chén )天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力(lì )，他的右手仍然可以施(shī )放其他技能，雷盾只(zhī )是(shì )用了一部分掌控能力(lì )，如果没有打破雷盾(dùn )的(de )防御极限，雷盾可以(yǐ )一直举到能量消耗完(wán )毕(bì )为止。

陈天豪点了一(yī )下电球后面的图标，系统弹出一个提示技能(néng )点不够，请获取足够(gòu )的技能点。