陈天豪(háo )虽然挂着一个校(xiào )长的名义(yì ),但具体的实施(shī )还得由林森、陈(chén )二他们去(qù )分配更为妥当。
下午,在(zài )学校的(de )操场中间(jiān )并排放了一百个(gè )一米高的(de )半透明的石头。
直到普及人数达(dá )到30000人的任(rèn )务要求才停了下(xià )来。
现在(zài )呈现在陈天豪眼(yǎn )前的基础学科,都是不超(chāo )过他的理解范围(wéi )的东西。
陈天华(huá )点点头,作为高级的智能(néng )机器人,他之前通过陈天(tiān )豪残留的意识,学习了很(hěn )多知识,可是那(nà )些知识都(dōu )是来源(yuán )于陈天豪(háo ),他无法超越陈(chén )天豪所在(zài )时代的科技。
现(xiàn )在呈现在陈天豪(háo )眼前的基(jī )础学科,都是不(bú )超过他的(de )理解范围的东西(xī )。
陈天豪暗自想(xiǎng )着,这种(zhǒng )学习方式不就跟(gēn )以前的读(dú )书差不(bú )多?虽然(rán )前世的教育一直(zhí )被人贬低(dī ),但对于部落来(lái )说,不失为一种(zhǒng )学习手段(duàn )。总不能每一次(cì )都是用积(jī )分向系统学习吧(ba )。
石门下方并排(pái )站着十个(gè )人,仿佛在欢迎(yíng )什么大人物一样(yàng )。
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