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陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这种学习(xí )方式不(bú )就跟以前的读书差不(bú )多？虽然前世的教育(yù )一直被(bèi )人贬低，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学(xué )习手段。总不(bú )能每一(yī )次都是用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧。

一个(gè )月，陈(chén )天豪的人数、领地都(dōu )得到了(le )极大的扩张，而学校(xiào )的测试也即将(jiāng )开始。

任务要求：建(jiàn )立一座(zuò )容纳5000人学习的(de )学校。

直到普及人数(shù )达到30000人(rén )的任务要求才停了下(xià )来。

陈天豪对比雷球(qiú )攻击，闪电链的攻击(jī )效果并(bìng )没有雷球那么(me )大，但(dàn )闪电链的施放(fàng )速度实(shí )在是太快了。

当然不(bú )是说陈天豪无(wú )法发现(xiàn )其他学科，当他发现(xiàn )更加高等级的东西时(shí )，自然(rán )可以替换。

比(bǐ )起陈锋(fēng )，学霸陈玲就(jiù )显得异(yì )常高兴，基础(chǔ )学科达(dá )到高中水平的(de )人，正(zhèng )是陈玲这种学(xué )霸，文(wén )化课在陈玲手中，是(shì )手到擒(qín )来，她完全不(bú )担心接(jiē )下来的测试，她更在(zài )乎的是测试完(wán )之后的(de )试验。