苏淮对(duì )此一开始(shǐ )很是愉悦,毕竟宁萌(méng )没在他身(shēn )边他不知(zhī )道轻松多少琬。
宁(níng )萌(méng )的大脑里(lǐ )只装了三(sān )样东西:苏淮、妈(mā )妈爸爸和沈(shěn )亦书。
苏(sū )淮一眼瞪(dèng )过去,小(xiǎo )男生差点以(yǐ )为自己要(yào )被揍了,却还是很(hěn )勇敢地说完(wán ):你书拿(ná )反了
说话(huà )需要成群结队?需要(yào )现在这个(gè )时间?苏(sū )淮语气很冷淡,倒不(bú )如说这才(cái )是他原本(běn )的性格。
宁萌努力(lì )地(dì )理解了一(yī )下这句话(huà ),因为在她的心目(mù )中(zhōng ),她从来(lái )就不是缠(chán )着苏淮,而是在追(zhuī )求苏淮的道(dào )路上一直(zhí )坚持。
宁(níng )萌看着跑(pǎo )出去的女生(shēng ),伸在半(bàn )空的手指(zhǐ )慢慢收回来,自言自(zì )语:她好(hǎo )像不喜欢(huān )我。
宁萌赶在预备铃(líng )时回来了(le ),她还在(zài )回来路上去帮物理老(lǎo )师拿了下(xià )器材,一(yī )路匆匆忙忙的她走(zǒu )到(dào )苏淮旁边(biān )就说:苏(sū )淮,让我一下。
苏(sū )淮是早就已(yǐ )经自学到(dào )大二的课程了,所(suǒ )以高二的知(zhī )识对他来(lái )讲再简单(dān )不过,就(jiù )算上课不听(tīng )老师都不(bú )会说什么(me ),但苏淮还是一个好(hǎo )学生,这(zhè )也是他为(wéi )什么是特优生的原因(yīn )。
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