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除了陈(chén )天华，他想不(bú )出在部落里面(miàn )有人可以教陈(chén )玲这些东西了(le )，以前通过积(jī )分学习技能，也(yě )没见过她有这(zhè )些想法。

陈天(tiān )豪看着皱着眉(méi )头一脸不高兴(xìng )的陈玲，笑着(zhe )道，你不是最(zuì )喜欢研究吗？那(nà )边也有研究室(shì )，你可以去那(nà )边研究，而且(qiě )是与众不同的(de )研究。

学校用(yòng )了两天时间为(wéi )所有人进行了信(xìn )息收集，接着(zhe )就开始为他们(men )讲述基础课程(chéng )。

看来是没有(yǒu )触发到新任务(wù )的条件，现在任(rèn )务栏中，一个(gè )为主线任务，一个是部落支(zhī )线任务，一个(gè )教育任务，一(yī )个宗教任务，还有一个显示未(wèi )完成的任务，但却没有任务(wù )的要求的建设(shè )任务。

这也就(jiù )是机器人教师(shī )的优点之一，强大的共享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机器人教(jiāo )师，这样就能(néng )够让所有族人(rén )都学上。

过了(le )几秒钟，所有测(cè )试人员眼前的(de )石头都出现了(le )一个数字。

过(guò )了几秒钟，所(suǒ )有测试人员眼(yǎn )前的石头都出(chū )现了一个数字。

陈天豪对比雷(léi )球攻击，闪电(diàn )链的攻击效果(guǒ )并没有雷球那(nà )么大，但闪电(diàn )链的施放速度实(shí )在是太快了。

学校刚刚出来(lái )，教师只有十(shí )个，能够同时(shí )教的人数有限(xiàn )，最多能容纳(nà )5000人学习。