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能(néng )够拥有这些(xiē )基础学科，对于陈天豪(háo )来说，那是(shì )再好不过的(de )事情(qíng )。

那个(gè )是什(shí )么石头(tóu )？怎么以前(qián )没有看见的(de )？陈天豪也在操场中间，低声向(xiàng )一旁的林森(sēn )问道。

这两(liǎng )种知识到了(le )后面是形成(chéng )一个相辅相(xiàng )成的作用，普通(tōng )知识作(zuò )为专(zhuān )业知识(shí )的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通知识加深印象。

这些建筑(zhù )物划分了多(duō )个区域，教(jiāo )学区、宿舍(shě )区、办公区(qū )、试验区等(děng )。

当然，就(jiù )算如(rú )此，他(tā )的知识储备(bèi )量，也是远(yuǎn )远超越陈天豪，只不过他无法直(zhí )接用知识去(qù )帮助陈天豪(háo )，但他可以(yǐ )用迂回的方(fāng )式，去帮助(zhù )陈天豪，陈(chén )玲能(néng )够学会(huì )新的(de )知识，就是陈天华(huá )的一次尝试(shì )。

同样一声大喝闪电链，同样从(cóng )能量核心处(chù )迸发出一股(gǔ )能量，在体(tǐ )内经过一系(xì )列的转换之(zhī )后，从陈天(tiān )豪的(de )右手迸(bèng )发出(chū )来。

火(huǒ )海造成的效(xiào )果，在视觉上来说，远比闪电链(liàn )要强得多。

不单是陈一(yī )，陈文的心(xīn )中也同样有(yǒu )着这样的一(yī )个心结，想(xiǎng )要超(chāo )越陈一(yī )，只(zhī )能从能(néng )量晶石的利(lì )用中获得。

还好他知道现在是在宿舍里面，他选择的技(jì )能是雷盾。

白纸、铅笔(bǐ )在前一段时(shí )间，陈天豪(háo )根据自己仅(jǐn )有的(de )知识，再根(gēn )据机器(qì )人教师所教(jiāo )的内容，算是成功的在这个世界(jiè )上出现。