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孟行悠自我(wǒ )打(dǎ )趣(qù )，轻巧把自己那些乱七八(bā )糟(zāo )的(de )心思盖过去：想做我朋(péng )友门(mén )槛可不低，班长你还差(chà )点火(huǒ )候。

快走到教室的时候，孟(mèng )行(háng )悠才回过神来，扯扯迟(chí )砚的(de )袖口：你说主任会不会(huì )一生(shēng )气，就把勤哥给开了啊(ā )？

一(yī )听(tīng )有陌生人，景宝的动作(zuò )瞬间(jiān )僵住，下一秒缩回后座(zuò )的角(jiǎo )落，抵触情绪非常严重(chóng )：不(bú )不想不要去

迟梳注意到站(zhàn )在(zài )旁(páng )边的孟行悠，愣了几秒(miǎo )，随(suí )后面色恢复正常，只问(wèn )：这(zhè )是？

嘿，你这人，我夸你(nǐ )呢(ne )，你还不好意思了？

周五(wǔ )下课(kè )后，迟砚和孟行悠留下(xià )来出(chū )黑板报，一个人上色一(yī )个(gè )人(rén )写(xiě )字，忙起来谁也没说话(huà )。

贺(hè )勤说的那番话越想越带(dài )劲，孟行悠还把自己整得有(yǒu )些感(gǎn )动，坐下来后，对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨(kǎi )颇多：勤哥一个数学老(lǎo )师口(kǒu )才不比许先生差啊，什(shí )么‘教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比赛’，听听(tīng )这话(huà )，多酷多有范，打死我(wǒ )我都(dōu )说不出来。