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这两种知(zhī )识到了后面是(shì )形成一(yī )个相辅相成的(de )作用，普通知(zhī )识作为专业知(zhī )识的基(jī )础，而专业知(zhī )识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。

这两种(zhǒng )知识到了后面(miàn )是形成一个相(xiàng )辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知识作为专业(yè )知识的(de )基础，而专业(yè )知识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象(xiàng )。

陈天(tiān )豪一直在一旁(páng )观看，可是他(tā )没发现(xiàn )这些数字是怎(zěn )么计算的，如(rú )果是按(àn )照蓄力强度来(lái )讲，第一个测(cè )试人员的数字(zì )比大部(bù )分人员的都要(yào )高。

学校刚刚(gāng )出来，教师只有十个(gè )，能够同时教(jiāo )的人数有限，最多能(néng )容纳5000人学习。

陈天豪带领的(de )扩张小(xiǎo )队，把周围的(de )部落，揍得是(shì )不知南(nán )北，一个月下(xià )来，陈天豪部(bù )落人员数量翻(fān )了一倍(bèi )不止，达到了(le )七万人，领地(dì )也是达(dá )到了100平方公里(lǐ )。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建立(lì )学校之(zhī )后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人，即使(shǐ )是以他(tā )那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无(wú )法解释那么多(duō )理论知(zhī )识。