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机器人(rén )教师陈诚作为(wéi )教(jiāo )师里面的头(tóu )领(lǐng )，此次作为魔(mó )法测试的讲解(jiě )人，站在透明(míng )石头旁边。

最(zuì )后还是陈天豪(háo )想了个办法，分(fèn )开成年人与(yǔ )未(wèi )成年人的课程。

陈玲瞪大了(le )眼睛，兴奋的(de )说道：我要做(zuò )电流实验，这(zhè )是(shì )我新学到的(de )东(dōng )西，研究所(suǒ )里(lǐ )面都没有这种工具。

陈天豪(háo )在举着雷盾时(shí )，并不是毫无(wú )还手之力，他(tā )的(de )右手仍然可(kě )以(yǐ )施放其他技能(néng )，雷盾只是用(yòng )了一部分掌控(kòng )能力，如果没(méi )有打破雷盾的(de )防御极限，雷(léi )盾(dùn )可以一直举(jǔ )到(dào )能量消耗完毕(bì )为止。

不过他(tā )知道陈天华也(yě )属于机器人，对此也就释然(rán )了，还有什么(me )是(shì )系统做不到(dào )的(de )事情。

陈天豪点了一下电球(qiú )后面的图标，系统弹出一个(gè )提示技能点不(bú )够(gòu )，请获取足(zú )够(gòu )的技能点。

接(jiē )下来的几天可(kě )就苦了那些小(xiǎo )孩子们，原本(běn )只需要学习一(yī )会儿，现在确(què )实(shí )要花上大部(bù )分(fèn )时间去学习了(le )。

不等他细想(xiǎng )，一旁的测试(shì )人员也释放出(chū )自己手中的魔(mó )法技能，砸向(xiàng )了(le )自己眼前的(de )目(mù )标。

陈天豪的飞行速度很快(kuài )，花了半天时(shí )间就把那些小(xiǎo )孩都接了过来(lái )。

在陈天豪的(de )说(shuō )话间，第一批(pī )魔法测试人员已经开始上场(chǎng )，有人类、有(yǒu )翼人。