当然不是说陈(chén )天豪无法发现其他学科,当他发(fā )现更加高等级(jí )的东西(xī )时,自然可以替换(huàn )。
系统(tǒng )没有绝掉陈天(tiān )豪的希(xī )望,在完成教育任(rèn )务的同(tóng )时,还(hái )是有机(jī )会奖励(lì )机器人教师的。
看(kàn )来系统(tǒng )也解锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式,他早就想拥有其他(tā )技能了(le ),电球(qiú )攻击是他想到(dào )的,唯一一个简单的技能(néng ),不是(shì )他不想一些华(huá )丽的技能,只是他心有余(yú )而力不(bú )足,后来又一(yī )直关注(zhù )着其他事情。
陈天(tiān )豪低声(shēng )向一旁的陈天(tiān )华问道(dào ):这些是你教的?
陈天豪(háo )虽然挂(guà )着一个(gè )校长的(de )名义,但具体的实(shí )施还得(dé )由林森(sēn )、陈二(èr )他们去(qù )分配更为妥当。
目(mù )前石矿(kuàng )只有900吨(dūn ),距离1000吨还差(chà )点,其他资源都相当充足(zú )。
铅笔(bǐ )在纸上摩擦的(de )声音,陈玲拿到试卷之后(hòu ),眼睛(jīng )扫了一眼,填(tián )上自己(jǐ )的姓名之后,就立(lì )马进入(rù )了答题状态。
陈天豪(háo )伸出左手,大喝一(yī )声雷盾(dùn ),随着(zhe )他的喝(hē )声,他(tā )感觉到一股能量自(zì )能量核(hé )心迸发(fā )而出,经过一(yī )定的通道之后,在(zài )他的左(zuǒ )手前方(fāng )快速形成一个(gè )中世纪的盾牌大小,全由(yóu )蓝色能(néng )量组成,上面(miàn )火花四射,仿佛要吞噬周(zhōu )围的一(yī )切。
未成年人(rén )心思单(dān )纯,接触外面的事(shì )物较少(shǎo ),思想比较活(huó )跃,不(bú )容易形成思想僵化(huà ),可以(yǐ )更高效(xiào )的学习(xí )。
在拥(yōng )有系统提供的建筑(zhù )物以及(jí )通过系(xì )统学习的工人(rén )之后,各项资源都(dōu )均速增(zēng )长中。
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