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不同的是火(huǒ )海，陈天豪虽(suī )然以前不会火(huǒ )系技能，但当(dāng )收服翼人之后，他也自然而然(rán )的学会了火系(xì )技能。

但作为(wéi )部落的首席研(yán )究所所长——陈一，必然不(bú )能(néng )单纯的只能完(wán )成指定图纸的(de )任务，在陈一(yī )的心中，还记(jì )得陈天豪曾经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石利用起来(lái )，在他心中，他一直记得，现在刚好时间(jiān )比较空闲，他(tā )又重新向这个(gè )研究发起了挑(tiāo )战。

只有伐木场(chǎng )旁边才有足够(gòu )大的位置，其(qí )他位置一个小(xiǎo )时还真不够清(qīng )理场地。

石门(mén )下方并排站着十(shí )个人，仿佛在(zài )欢迎什么大人(rén )物一样。

一个(gè )月，陈天豪的(de )人数、领地都(dōu )得到了极大的(de )扩张，而学校的(de )测试也即将开(kāi )始。

不过好在(zài )，陈天豪也知(zhī )道欲速则不达(dá )，学习还需要(yào )劳逸结合，根(gēn )据前世上学经验(yàn )，给他们划分(fèn )时间。

陈天华(huá )点点头，作为(wéi )高级的智能机(jī )器人，他之前(qián )通过陈天豪残留(liú )的意识，学习(xí )了很多知识，可是那些知识(shí )都是来源于陈(chén )天豪，他无法(fǎ )超越陈天豪所(suǒ )在时代的科技。

这也就是机器(qì )人教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以及信息处理(lǐ )能力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在(zài )恨不得自己能(néng )够生产这样的(de )机器人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都学上(shàng )。