比(bǐ )起(qǐ )陈锋,学霸陈玲就显(xiǎn )得(dé )异常高兴,基础学(xué )科(kē )达到高中水平的人,正(zhèng )是陈玲这种学霸,文(wén )化课在陈玲手中,是(shì )手(shǒu )到擒来,她完全不(bú )担(dān )心接下来的测试,她(tā )更(gèng )在乎的是测试完之(zhī )后(hòu )的试验。
最后还是陈(chén )天豪想了个办法,分(fèn )开(kāi )成年人与未成年人(rén )的(de )课程。
在机器人教师(shī )介(jiè )绍完之后,陈天豪(háo )就(jiù )把系统中关于学校的(de )详(xiáng )细信息共享给林森(sēn )他(tā )们几个管理层。
文化(huà )模(mó )块分为两种教程:职(zhí )业技能和普通知识。
建(jiàn )立学校跟建造寺庙(miào )一(yī )样,只需要足够的资(zī )源(yuán )就能够从系统中兑(duì )换(huàn )出相应的建筑物。
收(shōu )拾干净后,第二批考(kǎo )试(shì )人员陆续进入考场。
先不管专业技能方面(miàn ),他发现那些普通技(jì )能(néng )的分类,不正是前世(shì )他(tā )所学习的那些?
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