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除了陈(chén )天华，他想不(bú )出在部落里面有人可以教陈玲这(zhè )些东西(xī )了，以(yǐ )前通过积分学习技能，也没见过(guò )她有这(zhè )些想法(fǎ )。

陈天豪当然是不会生产这样的(de )机器人(rén )，但是(shì )系统还是提供了其他的方式，那(nà )就是任(rèn )务奖励(lì )。

这几天一直在进行这些分类，所以陈(chén )玲所希(xī )望的实(shí )验，暂时无法独自进行。

按照学(xué )校的建(jiàn )筑物来(lái )讲，所有的建筑物都变为教室，理论上(shàng )是可以(yǐ )容纳更多的人数。

雷盾的效果就(jiù )如此惊(jīng )人了，这让陈天豪更加期待闪电链的效(xiào )果了。

火海造(zào )成的效果，在视觉上来说，远比(bǐ )闪电链(liàn )要强得(dé )多。

魔法能量在能量核心的调度下，开(kāi )始向手(shǒu )中聚集(jí )，第一批测试人员魔法水平有高(gāo )有低，但每个(gè )人都在竭尽所能，展现自己的最(zuì )强实力(lì )。

当然(rán )不是说陈天豪无法发现其他学科(kē )，当他(tā )发现更(gèng )加高等级的东西时，自然可以替(tì )换。

5000人(rén )的学生(shēng )人数，还是比较好解决的，重点(diǎn )是后面(miàn )的测试(shì )，需要有60%的人达到及格状态。

不过，陈(chén )天豪敏(mǐn )锐的发现，在那些技能后面，有一些隐(yǐn )藏的技(jì )能，似(sì )乎需要什么东西来解锁。