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教(jiāo )导(dǎo )主(zhǔ )任(rèn )板着脸, 哪能被这一句话就给打发：你说没有就没有？你(nǐ )这个班主任(rèn )也(yě )太不负责任了，这个年龄段的学生不能走错路，我们(men )做(zuò )老(lǎo )师(shī )的(de )要(yào )正(zhèng )确(què )引(yǐn )导。

施翘本来想呛呛回去，可一想到自己那个还吊着石膏(gāo )的大表姐(jiě )，又(yòu )把话给憋了回去，只冷哼一声，再不敢多言。

贺勤走(zǒu )到(dào )两(liǎng )个(gè )学(xué )生(shēng )面(miàn )前(qián )站(zhàn )着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得(dé )很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知(zhī )道(dào )依(yī )据(jù )是(shì )什(shí )么(me )？我(wǒ )们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁(shuí )输(shū )谁赢的比赛。

难得这一路她也没说一句话，倒不是觉(jiào )得(dé )有(yǒu )个(gè )小(xiǎo )朋(péng )友(yǒu )在(zài )拘(jū )束，只是怕自己哪句话不对，万一触碰到小朋友的雷区，那就不好(hǎo )了(le )。

孟行悠发现跟迟砚熟了之后，这个人也没看着那么(me )难(nán )相(xiàng )处(chù )，话(huà )虽(suī )然(rán )不(bú )多，但也不是少言寡语型，你说一句他也能回你一句，冷(lěng )不了场。

孟(mèng )行(háng )悠发现跟迟砚熟了之后，这个人也没看着那么难相处(chù )，话(huà )虽(suī )然(rán )不(bú )多(duō )，但(dàn )也不是少言寡语型，你说一句他也能回你一句，冷不了场。

孟行悠(yōu )把(bǎ )嘴(zuǐ )里的食物咽下去，说：加糖的。

迟砚戴上眼镜，抬(tái )头(tóu )看(kàn )她(tā )一(yī )眼(yǎn )：没(méi )有(yǒu )，我是说你有自知之明。

贺勤走到两个学生面前站着，大(dà )有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对(duì )，但(dàn )我(wǒ )是(shì )他(tā )们(men )的(de )班(bān )主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导(dǎo )学(xué )生(shēng )，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的(de )比(bǐ )赛(sài )。