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铅笔在纸(zhǐ )上(shàng )摩擦的声音，陈玲(líng )拿到试卷之后(hòu )，眼睛扫了一(yī )眼，填上自己(jǐ )的姓名之后，就立马进入了(le )答(dá )题状态。

立刻(kè )又在(zài )陈天豪的耳边(biān )响起系统的提(tí )示音：恭喜你(nǐ )完成任务：技(jì )能普及，获得(dé )两(liǎng )点技能点。

陈(chén )文不是对陈一个人(rén )的挑战，而是(shì )学术上的挑战(zhàn )。

不但是他们(men )被惊呆了，陈(chén )天豪也是被惊(jīng )呆(dāi )了，看着这所(suǒ )学校(xiào )，陈天豪感觉(jiào )自己仿佛回到(dào )了前世，回到(dào )了前世上学的(de )时候。

陈天豪(háo )不(bú )打算让大家放(fàng )弃汉(hàn )字，汉字作为(wéi )传承已久的文(wén )字，自然有其(qí )中的道理，更(gèng )何况他自己本(běn )就(jiù )是一位国人(rén )，让他重新创造新的(de )文字，那简直(zhí )是比杀了他还(hái )难，他把学习(xí )的难题丢给了(le )他的族人。

只(zhī )有(yǒu )让部落人员的(de )人自(zì )己去学会相应(yīng )的知识，才是(shì )最终的王道，当然一些关键(jiàn )时刻，陈天豪(háo )也(yě )不反对用积分(fèn )学习。

周围的围观(guān )人员都被吓呆(dāi )了，没想到陈(chén )天豪的攻击居(jū )然如此犀利，心(xīn )中对他的膜(mó )拜(bài )之心又加强了不少(shǎo )。

十栋建筑物(wù )并排建立，学(xué )校周围有石头(tóu )砌筑而成的围(wéi )墙，中央则是(shì )一(yī )个高达十米的(de )石门(mén )。

文化模块分(fèn )为两种教程：职业技能和普(pǔ )通知识。

在他(tā )来这里之前，很(hěn )多小孩都被派(pài )往了其他方向去寻(xún )找部落的踪迹(jì )，好几天没有(yǒu )回那边，也不(bú )知道都回来没(méi )有(yǒu )。