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这几天一直在(zài )进行(háng )这些分类，所以陈玲(líng )所(suǒ )希望的实验，暂(zàn )时无(wú )法独自进行。

学校里(lǐ )面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主(zhǔ )要是收集每人对于各(gè )种基础学科的掌握(wò )能力(lì )，陈天豪共享给机器(qì )人教师的只有基础(chǔ )信息(xī )，而课程的掌握(wò )还是(shì )需要收集。

比如：专业(yè )技术下面的研究(jiū )技术(shù )、采矿技术、冶炼(liàn )技(jì )术(shù )、农田技术、养(yǎng )殖技(jì )术、管理技巧等。

那(nà )个(gè )是什么石头？怎(zěn )么以(yǐ )前没有看见的？陈天(tiān )豪(háo )也在操场中间，低声(shēng )向一旁的林森问道。

今天的测试主要分(fèn )为文(wén )化课与魔法课，上午(wǔ )是文化课的测试，下午(wǔ )是魔法课的测试(shì )。

完(wán )成了所有建设任务(wù )之后(hòu )，陈天豪原本稀(xī )少的(de )积分，又慢慢增加(jiā )了(le )不(bú )少，涨到了5000分，不过(guò )，他又利用这些积分(fèn )，兑换了一些新的(de )建筑(zhù )物。

这些人员都是重(chóng )要(yào )的储备，随着越(yuè )来越(yuè )大的部落，所需的人(rén )员会逐渐增多。

陈(chén )天豪(háo )在举着雷盾时，并不(bú )是毫无还手之力，他的(de )右手仍然可以施放其(qí )他技能，雷盾只是(shì )用了(le )一部分掌控能力(lì )，如(rú )果没有打破雷盾的(de )防御(yù )极限，雷盾可以(yǐ )一直(zhí )举到能量消耗完毕(bì )为(wéi )止(zhǐ )。