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可孟母觉得，她在那个舒适圈(quān )里(lǐ )已(yǐ )经(jīng )待(dài )废(fèi )了(le )，一(yī )挥(huī )手，就给她打发到这人生地不熟的五中来了。

孟行悠还没组织好语言(yán )，跟楚司瑶说来龙去脉，这时，听见教室后门，传来(lái )几(jǐ )个(gè )男(nán )生(shēng )说(shuō )话(huà )的(de )声(shēng )音(yīn )，每个人嗓门都不小，引得班上不少人看过去。

程序启动之后，多(duō )媒(méi )体(tǐ )上呈现出一个教室模拟实景图，课桌按两人一组(zǔ )，纵(zòng )四(sì )列(liè )横(héng )五(wǔ )行(háng )的(de )形(xíng )式(shì )排列好，最后一排有个单人单桌，每个桌子上面有一个对话框，四(sì )十(shí )一个对话框里，正好是班上四十一个人的名字。

何(hé )明(míng )眼(yǎn )睛(jīng )一(yī )亮(liàng )：我(wǒ )想(xiǎng )一(yī )个人坐讲台旁边。

还是一个脑筋轴的好学生，毕竟这年头，还会鞠躬(gōng )九(jiǔ )十度跟家长老师道歉的学生，也是很罕见。

何明眼(yǎn )看(kàn )着(zhe )自(zì )己(jǐ )的(de )座(zuò )位(wèi )有(yǒu )不(bú )保的危险，赶紧搭腔，一点都不怕死：不可能，他喜欢得很，你们(men )成(chéng )绩都差，天生一对。