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先不管专(zhuān )业技(jì )能方面，他发现那些普(pǔ )通技(jì )能的分类，不正是前世(shì )他所(suǒ )学习的那些？

陈(chén )天豪看着皱(zhòu )着眉头一脸不高(gāo )兴的(de )陈玲，笑着道，你不是(shì )最喜(xǐ )欢研究吗？那边(biān )也有研(yán )究室(shì )，你可以去那边(biān )研究(jiū )，而且(qiě )是与众不同的研(yán )究。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲(líng )两人(rén )的头，轻轻的推(tuī )了一下(xià )。

好(hǎo )的，到了学校，你想(xiǎng )要做什么实验都可以。

火海(hǎi )一出，一股庞大炙热的(de )火系(xì )能量覆盖了一个(gè )两米乘两米(mǐ )的正方形区域，在这(zhè )个区域范围内被熊熊烈(liè )火所(suǒ )灼烧。

陈天豪解(jiě )锁了新(xīn )的技(jì )能之后，机器人(rén )都可(kě )以传授(shòu )给学生。

跟战斗(dòu )技能(néng )一样，文化模块同样有(yǒu )相应(yīng )的任务出现。

在(zài )陈天豪(háo )的说(shuō )话间，第一批魔(mó )法测(cè )试人员已经开始上场，有人(rén )类、有翼人。

陈文不是(shì )对陈(chén )一个人的挑战，而是学术上(shàng )的挑战。

并且也(yě )不是(shì )单纯的文化课，还有那(nà )些魔(mó )法技能的学习，基本上(shàng )是对(duì )半开。