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在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人(rén )越来越多的时候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

当他看见自己的(de )孩子释放出电球的时(shí )候，他激动得哭了。

学校的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

贡(gòng )献值就(jiù )是如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

但他一点(diǎn )都没有伤(shāng )心，因为他(tā )知道，只(zhī )有努力工作(zuò )，就会得(dé )到相应的报酬。

虽然(rán )他的孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有达到合格(gé )的标准，但是他知道(dào )，只要继续努力，自(zì )己的孩子也终将会像(xiàng )之前(qián )的那些大(dà )人一样(yàng )，变(biàn )得强大起(qǐ )来。

每(měi )个人(rén )所拥有的(de )能力，都各(gè )不相同，而部落的发(fā )展的各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。