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刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学校之(zhī )后，怎么样(yàng )解决教师问(wèn )题，毕竟他(tā )前(qián )世只是一(yī )个(gè )普通人，即(jí )使是以他(tā )那时的学科(kē )为基础，他(tā )也无法解释(shì )那么多理论(lùn )知识。

没有(yǒu )了研究任务(wù )，陈一、陈(chén )文他们几个也跟着去学校里面学习新的知(zhī )识去了，作(zuò )为研究所的(de )所长，对于(yú )完成系统的(de )研究任务，已经颇为娴(xián )熟。

那些石(shí )头吸收了魔(mó )法能量之后(hòu )，犹如第一(yī )个人的石头(tóu )那(nà )样，从顶(dǐng )到(dào )底一遍一(yī )遍(biàn )刷新着。

林森也是急(jí )得如热锅上(shàng )的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽是这片(piàn )区域的管理(lǐ )人员，可他也是一名新人，对于这种状况(kuàng )举手无措，毫无办法。

不过，陈天(tiān )豪敏锐的发(fā )现，在那些(xiē )技能后面，有一些隐藏(cáng )的技能，似(sì )乎需要什么(me )东西来解锁(suǒ )。

不过他知(zhī )道陈天华也(yě )属(shǔ )于机器人(rén )，对此也就(jiù )释然了，还(hái )有什么是系(xì )统做不到的(de )事情。

这半(bàn )个月以来，人类对于一(yī )些基础知识(shí )都有了一定的了解，按基础学科的知识量(liàng )来说，最低(dī )的有一年级(jí )水平，最高(gāo )差不多达到(dào )了高中水平(píng )。