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不(bú )单(dān )是陈(chén )一，陈文的心中也同样有(yǒu )着(zhe )这样(yàng )的一个心结，想要超越陈(chén )一(yī )，只(zhī )能从能量晶石的利用中获(huò )得(dé )。

系(xì )统没有绝掉陈天豪的希望(wàng )，在完(wán )成教育任务的同时，还是(shì )有(yǒu )机会(huì )奖励机器人教师的。

陈天(tiān )豪解锁(suǒ )了新的技能之后，机(jī )器人(rén )都可以(yǐ )传授给学生。

当然，就算(suàn )如此，他的知识储备量，也(yě )是远(yuǎn )远超越陈天豪，只不过他(tā )无(wú )法直(zhí )接用知识去帮助陈天豪，但(dàn )他可(kě )以用迂回的方式，去帮助(zhù )陈(chén )天豪(háo )，陈玲能够学会新的知识(shí )，就是(shì )陈天华的一次尝试。

不过(guò )，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那些技(jì )能后面(miàn )，有一些隐藏的技能(néng )，似(sì )乎需要什么东西来解锁。

任(rèn )务说(shuō )明：好的知识传承，会让(ràng )种(zhǒng )族变(biàn )得更加强大，十年树木百(bǎi )年(nián )树人(rén )，为了种族的未来，加油(yóu )吧(ba )！

陈(chén )天豪自然不知道两人的心(xīn )理(lǐ )，他(tā )储备能量晶石，只是因为(wéi )想(xiǎng )起前(qián )世那些魔法世界中对能量(liàng )晶(jīng )石的(de )利用，就算知道两人(rén )的心(xīn )理，他(tā )也是举双手赞同。

陈(chén )天豪(háo )解锁了新的技能之后，机器(qì )人都(dōu )可以传授给学生。

这两种(zhǒng )知(zhī )识到(dào )了后面是形成一个相辅相(xiàng )成(chéng )的作(zuò )用，普通知识作为专业知(zhī )识(shí )的基(jī )础，而专业知识又为普通(tōng )知(zhī )识加(jiā )深印象。

魔法能量在能量(liàng )核(hé )心的(de )调度下，开始向手中聚集(jí )，第一(yī )批测试人员魔法水平(píng )有高(gāo )有低，但每个人都在竭尽所(suǒ )能，展现自己的最强实力。