两个男用舌头到我的蕊花7

当然，就算(suàn )如此，他的知(zhī )识储备量，也是远(yuǎn )远超越(yuè )陈天豪(háo )，只不过他无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮(bāng )助陈天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方(fāng )式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲(líng )能够学(xué )会新的知识，就是(shì )陈天华(huá )的一次尝试。

陈天豪自然(rán )不知道(dào )两人的(de )心理，他储备能量(liàng )晶石，只是因为想起前世那些魔(mó )法世界(jiè )中对能(néng )量晶石的利用，就(jiù )算知道(dào )两人的心理，他也(yě )是举双(shuāng )手赞同(tóng )。

看来(lái )系统也解锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就想拥有其他(tā )技能了(le )，电球(qiú )攻击是他想到的，唯一一(yī )个简单(dān )的技能，不是他不(bú )想一些(xiē )华丽的技能，只是他心有(yǒu )余而力(lì )不足，后来又一直关注着(zhe )其他事(shì )情。

最后还是陈天豪想了(le )个办法(fǎ )，分开(kāi )成年人与未成年人(rén )的课程(chéng )。

陈玲年级毕竟还(hái )小，虽(suī )然很喜(xǐ )欢做实(shí )验，但在好(hǎo )吃的东(dōng )西下，很快转移了注意力(lì )。

但作(zuò )为部落(luò )的首席研究所所长(zhǎng )——陈(chén )一，必(bì )然不能单纯的只能(néng )完成指(zhǐ )定图纸的任务，在陈一的(de )心中，还记得(dé )陈天豪曾经说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心(xīn )中，他(tā )一直记(jì )得，现在刚好时间(jiān )比较空(kōng )闲，他又重新向这个研究(jiū )发起了(le )挑战。