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拥有十(shí )点(diǎn )技能点的陈(chén )天(tiān )豪，没有第(dì )一时间把后续技能点出(chū )，后面还有(yǒu )文(wén )化模块没有(yǒu )查看，等后面查看之后，再做决定(dìng )也(yě )不迟。

这也(yě )就(jiù )是机器人教(jiāo )师的优点之一，强大的(de )共享信息能(néng )力(lì )以及信息处(chù )理能力，普通(tōng )的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师(shī )人数太少，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样(yàng )的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能(néng )够让所有族人都学上。

这两种知识(shí )到(dào )了后面是形(xíng )成一个相辅相成的作用，普通知识(shí )作(zuò )为专业知识(shí )的(de )基础，而专(zhuān )业知识又为普通知识加(jiā )深印象。

事(shì )故(gù )的发生，没(méi )有阻止人们对(duì )学校里面知识的渴望(wàng )，特别是力量(liàng )的(de )渴望。

今天(tiān )是学校在这个世界的第(dì )一次考试，陈(chén )天豪带着陈(chén )玲(líng )、陈锋两人(rén )站在学校门口，在一旁(páng )的还有许多(duō )家(jiā )长也来送小(xiǎo )孩。

在林森眼中，这些发生都是理(lǐ )所(suǒ )当然的，在(zài )短(duǎn )短的半个月(yuè )时间，林森参与了部落(luò )里面的每一(yī )项(xiàng )建设，在这(zhè )期间，他还多(duō )次请教机器人教师。

机(jī )器人教师蕴(yùn )含(hán )的知识非常(cháng )多，不管林森有什么样(yàng )的问题，都(dōu )能(néng )够从中得到(dào )答案。

铅笔在(zài )纸上摩擦的声音，陈玲(líng )拿到试卷之(zhī )后(hòu )，眼睛扫了(le )一眼，填上自己的姓名(míng )之后，就立(lì )马(mǎ )进入了答题(tí )状(zhuàng )态。

雷盾的(de )效果就如此惊人了，这(zhè )让陈天豪更(gèng )加(jiā )期待闪电链(liàn )的效果了。

在南方的恐龙部落和西(xī )方(fāng )的古猿部落(luò )，不知道是收(shōu )到什么风声，也一直没(méi )有侵犯过林(lín )森(sēn )部落的领地(dì )，至于其他弱(ruò )小的部落，林森部落不(bú )去攻打他们(men )都(dōu )是烧香拜佛(fó )了，哪里还敢来招惹他(tā )们。