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火(huǒ )海所(suǒ )使用(yòng )的能(néng )量大(dà )概能(néng )造成(chéng )持续三十秒，三十秒看似很短，但是在这时间的高温，足以让范围内的一切东西烧毁。

现在每增加一名族(zú )人，陈天(tiān )豪的(de )户籍(jí )管理(lǐ )系统(tǒng )中都(dōu )会相(xiàng )应增(zēng )加，他可以把户籍系统共享给机器人教师，机器人教师可以随时跟进族里面(miàn )每一(yī )个人(rén )的详(xiáng )细情(qíng )况，做到(dào )同时(shí )面对(duì )多人(rén )讲课(kè )的同(tóng )时，还能(néng )兼顾到每一名学生的学习情况。

陈天豪万万没想到，自己试验技能也能产生信仰力，不过现在他是没有感(gǎn )受到(dào )信仰(yǎng )力的(de )存在(zài )，只(zhī )有等(děng )雕像(xiàng )收集(jí )了100点(diǎn )信仰(yǎng )力之后，才会反馈到他身上，现在的陈天豪对此一无所知。

一座学校凭(píng )空在(zài )空地(dì )面前(qián )出现(xiàn )，不(bú )同于(yú )其他(tā )建筑(zhù )物的(de )慢慢(màn )建造(zào )，学(xué )校是直接凭空出现。

点完两种魔法技能，后续仍然有新的隐藏图标。

如果不是提前知道对方是机器人，陈天豪(háo )根本(běn )不敢(gǎn )相信(xìn )眼前(qián )这些(xiē )人居(jū )然是(shì )机器(qì )人。

这也(yě )就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的教(jiāo )师根(gēn )本没(méi )法比(bǐ )拟。缺点(diǎn )就是(shì )教师(shī )人数(shù )太少(shǎo )，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。

火海所使用的能量大概能造(zào )成持(chí )续三(sān )十秒(miǎo )，三(sān )十秒(miǎo )看似(sì )很短(duǎn )，但(dàn )是在(zài )这时(shí )间的高温，足以让范围内的一切东西烧毁。

火盾跟雷盾差不多，只(zhī )是所(suǒ )使用(yòng )的能(néng )量不(bú )一样(yàng )而已(yǐ )。