第二区亚洲综合9

这也就是机(jī )器人教师的优点之一(yī )，强大(dà )的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能力(lì )，普通(tōng )的教师根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在(zài )恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这(zhè )种学习方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读书差不(bú )多？虽(suī )然前世的教育一直(zhí )被人贬低，但对于部(bù )落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总不能每(měi )一次都(dōu )是用积分向系统学(xué )习吧。

每个人都开始(shǐ )酝酿自(zì )己的攻击魔法(fǎ )，人类(lèi )使用的是电系(xì )魔法，翼人则用得是(shì )火系(xì )魔(mó )法。

学校目前一共(gòng )有十栋(dòng )建筑，每一栋(dòng )建筑物(wù )都高达四十米(mǐ )，一旁(páng )只有十米的伐(fá )木场，在一旁显得像是一(yī )个小朋友一样。

周围(wéi )的围观(guān )人员都被吓呆(dāi )了，没(méi )想到陈天豪的(de )攻击居(jū )然如此犀利，心中(zhōng )对他的膜拜之心又加(jiā )强了不(bú )少。

不过那些(xiē )火花被(bèi )一股能量控制(zhì )在一定(dìng )范围，无法逃脱。

陈(chén )天豪在举着雷盾时(shí )，并不(bú )是毫无还手之(zhī )力，他(tā )的右手仍然可(kě )以施放(fàng )其他技能，雷(léi )盾只是(shì )用了一部分掌控能(néng )力，如果没有打破雷(léi )盾的防(fáng )御极限，雷盾(dùn )可以一(yī )直举到能量消(xiāo )耗完毕(bì )为止。