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第(dì )一学校，不(bú )单是可(kě )以学习文化知识，还(hái )可以学习(xí )战斗技能。

他都不(bú )知(zhī )道陈玲为什(shí )么那么(me )喜欢研究东西，对此(cǐ )，他只能(néng )用研究来吸(xī )引她的(de )注意力。

陈天豪也是(shì )瞪大了眼(yǎn )睛看着陈玲(líng )，电流(liú )实(shí )验，你这跨度也太(tài )大了吧，他都不知道(dào )陈玲什么(me )时候学习了(le )这些超(chāo )前的东西，都有的，只要去学(xué )校那里，都(dōu )有你需(xū )要的工具，就算没有(yǒu )，爸爸给(gěi )你造。

在他(tā )来这里(lǐ )之(zhī )前，很多小(xiǎo )孩都被(bèi )派往了其他方向去寻(xún )找部落的(de )踪迹，好几(jǐ )天没有(yǒu )回那边，也不知道都(dōu )回来没有(yǒu )。

看来系统(tǒng )也解锁(suǒ )了(le )这种模式，他早就(jiù )想拥有其他技能了，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一(yī )一个简单的技能，不(bú )是他不想(xiǎng )一些华丽的(de )技能，只是他心有余而力不(bú )足，后来(lái )又一直关注(zhù )着其他(tā )事(shì )情。

相对于(yú )闪电链(liàn )，火海给围观群众的(de )感觉更加(jiā )深刻，由此(cǐ )又产生(shēng )了不少信仰力。

像战(zhàn )斗技能，就是属于陈(chén )天豪在(zài )这个世界掌握的知识(shí )，这也是为什么教程(chéng )种类那么(me )少的缘故。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学(xué )校之后，怎么样解决(jué )教师问(wèn )题，毕竟他前世只是(shì )一个普通(tōng )人，即使是(shì )以他那(nà )时(shí )的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解释那么多理(lǐ )论知识。

系统这次很(hěn )友好的(de )给出了技能点的获得(dé )方式。