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在人少的(de )时(shí )候，可以采取大(dà )统(tǒng )一的调度，但在(zài )人(rén )越来越多的时候(hòu )，这种调度会变得(dé )困(kùn )难许多。

学校的(de )第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在(zài )里面。

经过他的(de )努力工作(zuò )，他用贡献换取了(le )一套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上了明亮的木(mù )屋。

每个人所拥有(yǒu )的能力，都各不(bú )相(xiàng )同，而部落的发(fā )展(zhǎn )的各种设施是无(wú )法(fǎ )跟上整体的扩张(zhāng )速(sù )度。

部落中心的(de )墙(qiáng )壁上放着一个大(dà )屏(píng )幕，上面有各种(zhǒng )各(gè )样的屋子，及其(qí )价(jià )格，每个人可以(yǐ )根(gēn )据自己的需求，寻找部落(luò )中心的工作人员兑(duì )换。

但他一点都没(méi )有伤心，因为他知(zhī )道，只有努力工作(zuò )，就会得到相应的(de )报酬。