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课桌面积(jī )有限，孟行悠(yōu )只能跳下(xià )来挪位置(zhì )，又踩(cǎi )上去，这样反反复复，卷(juàn )轴部分(fèn )的线条始终不够连贯。

两(liǎng )个人放(fàng )佛较着劲，谁也不肯退让(ràng )一步，直到消失在彼此在(zài )视线里(lǐ )。

教室(shì )气氛莫名有些僵，孟行悠(yōu )思忖片(piàn )刻，委婉地说：还(hái )可以，我看其(qí )他班也这样排版的(de )。不过(guò )我们班(bān )如果要争(zhēng )名次，不(bú )如搞点(diǎn )跟别人(rén )不一样的(de )？

上午最(zuì )后一节(jiē )课上课前, 学校在广播里播(bō )放了一(yī )则紧急通知。

迟砚见她这(zhè )么安静(jìng )，还挺不习惯，问：你是(shì )不是不(bú )想画？

迟砚单手插(chā )兜走过(guò )孟行悠(yōu )身边，眼皮也没抬(tái )一下。

迟砚脸(liǎn )上平静得好像一个(gè )没有感(gǎn )情的吃(chī )瓜群众。