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没有了研(yán )究(jiū )任务(wù )，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新(xīn )的(de )知识(shí )去(qù )了，作(zuò )为研究所的所长，对于完成系统的研究任(rèn )务，已(yǐ )经颇为(wéi )娴熟。

虽说第一学校不限制年龄的大小，只要(yào )通(tōng )过相应(yīng )的手续(xù )，愿意进去学习都可以学。

火海造成的(de )效(xiào )果，在(zài )视觉上(shàng )来说，远比闪电链要强得多。

当然不是(shì )说(shuō )陈天(tiān )豪(háo )无法发(fā )现其他学科，当他发现更加高等级的东(dōng )西(xī )时，自(zì )然可以(yǐ )替换。

学校里面前面几天的课程，主要是(shì )收集(jí )每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科的掌握能力，陈天豪共享给(gěi )机器(qì )人(rén )教师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要收集。

学(xué )校用(yòng )了(le )两天时(shí )间为所有人进行了信息收集，接着就开(kāi )始(shǐ )为他(tā )们(men )讲述基(jī )础课程。

建造学校所需要的资源已经全部(bù )就位(wèi )，在测试(shì )技能时，陈天豪已经通知林森准备好一个(gè )足够(gòu )大(dà )的空地(dì )。

说是(shì )没有雷球的攻击效果大，但如果按(àn )照相(xiàng )同(tóng )能量来(lái )讲，闪(shǎn )电链的效果绝对是更胜一筹。