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在林森眼中(zhōng )，这些发生(shēng )都是理所当然(rán )的，在短短(duǎn )的半个月时间(jiān )，林森参与了(le )部落里面的(de )每(měi )一项建设，在这期间，他(tā )还多次请教(jiāo )机器人教师。

他现在的主(zhǔ )要任务是把以(yǐ )前部落里面(miàn )的那些小孩都(dōu )接过这边，那边只保留正(zhèng )常的工作运行(háng )即可，需要(yào )换(huàn )人的时候，再换过来。

收(shōu )拾干净后，第二批考试人(rén )员陆续进入(rù )考场。

陈天豪(háo )点了一下电(diàn )球后面的图标(biāo )，系统弹出(chū )一(yī )个提示技能(néng )点(diǎn )不够，请获(huò )取足够的技能(néng )点。

这也就(jiù )是机器人教师(shī )的优点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及信息处理能(néng )力，普通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师人数(shù )太(tài )少，陈天豪(háo )现在恨不得自(zì )己能够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够让所有(yǒu )族人都学上(shàng )。

陈玲瞪大了(le )眼睛，兴奋(fèn )的(de )说道：我要(yào )做(zuò )电流实验，这是我新学到(dào )的东西，研(yán )究所里面都没(méi )有这种工具(jù )。