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那人丝毫(háo )没有因为被打(dǎ )断话，而受到(dào )影响，继续沉(chén )稳(wěn )的说道：当然(rán )可以，请问校(xiào )长，你需要更(gèng )改为什么名字(zì )？

电花、火花(huā )在空中飞舞，仿佛在开烟花盛(shèng )宴一般，显得(dé )格外美丽。

他(tā )都不知道陈玲(líng )为什么那么喜(xǐ )欢研究东西，对此，他只能(néng )用研究来吸引她(tā )的注意力。

陈(chén )天豪举着盾牌(pái )，来到外面，随手找了一根(gēn )木头，插到盾(dùn )牌里面，木头在(zài )接触的瞬间，已经变成了黑(hēi )炭。

林森他们(men )目瞪口呆的望(wàng )着眼前出现的(de )建筑物，他们(men )惊呆了。

陈天豪(háo )暗自想着，这(zhè )种学习方式不(bú )就跟以前的读(dú )书差不多？虽(suī )然前世的教育(yù )一直被人贬低(dī )，但对于部落来(lái )说，不失为一(yī )种学习手段。总不能每一次(cì )都是用积分向(xiàng )系统学习吧。

陈天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名(míng )义，但具体的(de )实施还得由林(lín )森、陈二他们(men )去分配更为妥(tuǒ )当。

人数太多(duō )，不利于知识的(de )掌握，就如大(dà )学时期一样，一些比较普通(tōng )、无关紧要的(de )课程则是在一(yī )个大教室讲课(kè )，而重要的基础(chǔ )课程，则是在(zài )小教室讲课。

比起陈锋，学(xué )霸陈玲就显得(dé )异常高兴，基(jī )础学科达到高中(zhōng )水平的人，正(zhèng )是陈玲这种学(xué )霸，文化课在(zài )陈玲手中，是(shì )手到擒来，她(tā )完全不担心接(jiē )下来的测试，她(tā )更在乎的是测(cè )试完之后的试(shì )验。