接(jiē )下来的(de )几天可就苦了那些小孩子们,原本只(zhī )需要学习一会(huì )儿,现(xiàn )在确实(shí )要花上(shàng )大部分(fèn )时间去(qù )学习了(le )。
几乎每一个(gè )人都使用了闪电链和火海,狂暴的能(néng )量在他(tā )们手中(zhōng )肆虐,仿佛一(yī )不小心(xīn )就要炸(zhà )开一样(yàng )。
这两(liǎng )种知识到了后面是形成一个相(xiàng )辅相成的作用(yòng ),普通(tōng )知识作(zuò )为专业(yè )知识的(de )基础,而专业(yè )知识又为普通知识加深印象。
新出现的学校,人人(rén )都想进(jìn )去学习(xí ),特别(bié )是听到(dào )里面可(kě )以增强(qiáng )自己的实力,每个人都非常向往里面的课程。
文化(huà )模块分(fèn )为两种(zhǒng )教程:职业技(jì )能和普(pǔ )通知识(shí )。
一个(gè )月以来(lái ),陈天豪凭借着一支小队,把(bǎ )林森部落周围(wéi )零零散(sàn )散的部(bù )落一扫(sǎo )而光,剩余的(de )那些部(bù )落都逃得远远的。
陈天豪暗自想着,这种学习方式(shì )不就跟(gēn )以前的(de )读书差(chà )不多?虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直被人贬(biǎn )低,但对于部落来说,不失为一种学(xué )习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是(shì )用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧(ba )。
学校目前一共有十栋建筑,每一栋(dòng )建筑物都高达(dá )四十米(mǐ ),一旁(páng )只有十(shí )米的伐(fá )木场,在一旁(páng )显得像是一个小朋友一样。
刚刚陈天豪还在想,建(jiàn )立学校(xiào )之后,怎么样(yàng )解决教(jiāo )师问题(tí ),毕竟(jìng )他前世只是一(yī )个普通人,即使是以他那时的学科为(wéi )基础,他也无(wú )法解释(shì )那么多(duō )理论知(zhī )识。
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