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响，慢(màn )条斯理的(de )在试卷上画辅助(zhù )线。

慢条(tiáo )斯理的(de )把题目都(dōu )看了一遍，顾潇(xiāo )潇并没有(yǒu )立刻开(kāi )始提笔写(xiě )。

肖雪还以为顾(gù )潇潇是认(rèn )真的，赶紧打消(xiāo )她的想法(fǎ )：再说(shuō )了，学校(xiào )规定一个学生只(zhī )能表演一(yī )个节目。

通过努(nǔ )力慢慢把成绩提(tí )升，别人(rén )都不会有所怀疑(yí )，顶多就(jiù )是惊讶(yà )。

可如果(guǒ )她一个初中生，都用那些(xiē )高级词汇的话，同学不会(huì )怀疑，老师可能(néng )就会怀疑了。

顾(gù )潇潇用‘关爱智障，人人(rén )有责’的眼神看(kàn )着李倩：毛都还没长齐呢(ne )，就决斗(dòu )，武侠(xiá )小说看多(duō )了吧你。