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学(xué )校的第一场测(cè )试(shì ),黎元洪的(de )一个孩子,也(yě )在里面。
当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放出电球的(de )时候,他激动(dòng )得(dé )哭了。
这是(shì )为了更加方便(biàn )管理整个部落(luò ),随着对周边(biān )部落的讨伐,越(yuè )来越多的生物(wù )加入了他的部(bù )落(luò )大队。
当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时候,他激(jī )动得哭了。
黎(lí )元(yuán )洪只是众多部(bù )落人当中其中(zhōng )一(yī )个普通的人(rén )员。
贡献值就(jiù )是如此产生,每个人完成自(zì )己的工作,系统(tǒng )都会有记录。
在(zài )人少的时候(hòu ),可以采取大(dà )统一的调度,但在人越来越(yuè )多的时候,这(zhè )种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多。
每个(gè )人(rén )所拥有的能(néng )力,都各不相(xiàng )同,而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无法跟上(shàng )整(zhěng )体的扩张速度(dù )。
在人少的时(shí )候(hòu ),可以采取(qǔ )大统一的调度(dù ),但在人越来(lái )越多的时候,这种调度会变得(dé )困难许多。
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