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难(nán )得这一路她也没说一(yī )句话(huà )，倒(dǎo )不是觉得有个小朋友(yǒu )在拘(jū )束，只是怕自己(jǐ )哪句(jù )话不(bú )对，万一触碰到小朋(péng )友的(de )雷区(qū )，那就不好了。

孟行(háng )悠却毫无求生欲，笑(xiào )得双(shuāng )肩直(zhí )抖，最后使不上力，只能趴在桌子上继续(xù )笑：非常(cháng )好笑，你一个精致公(gōng )子哥居然有这么朴素(sù )的名(míng )字，非常优秀啊。

后座睡(shuì )着了，下午在家玩拼(pīn )图玩(wán )累了(le )，没睡午觉，一听你(nǐ )周末(mò )也不回家吵着要来跟(gēn )你住(zhù )。

目送迟梳的车离开(kāi )后，迟砚(yàn )把景宝从自己身(shēn )后拉(lā )到身边站着，顺便问(wèn )孟行(háng )悠：你想吃什么？

贺勤摇(yáo )头，还是笑得很谦逊(xùn )：我(wǒ )没这(zhè )个意思, 我是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生(shēng )一样(yàng )都是(shì )初来乍到, 主任既然对(duì )我们六班很上心，我(wǒ )和他(tā )们都(dōu )愿意虚心求教。

迟砚(yàn )写完(wán )这一列的最后一个字(zì )，抬(tái )头看了眼：不深，挺(tǐng )合适(shì )。

教(jiāo )导主任板着脸, 哪(nǎ )能被(bèi )这一句话就给打发：你说(shuō )没有(yǒu )就没有？你这个班主(zhǔ )任也太不负责任了，这个(gè )年龄(líng )段的学生不能走错路(lù )，我们做老师的要正(zhèng )确引(yǐn )导。

贺勤走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊子(zǐ )的意(yì )思, 听(tīng )完教导主任的话，不(bú )紧不(bú )慢地(dì )说：主任说得很(hěn )对，但我是他们的班主任(rèn )，主(zhǔ )任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依(yī )据是什么？我们做老(lǎo )师的(de )要劝(quàn )导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是(shì )一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。