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孟(mèng )行悠(yōu )在等迟砚(yàn )说下(xià )文，可等了几道题的功夫也没听到(dào )。

五(wǔ )中的(de )作业量差(chà )不多(duō )是附中的两倍，理科做起来快，文(wén )科却(què )磕磕巴巴(bā )半天(tiān )也写(xiě )不完。

每周三是五中大扫除的日子(zǐ )，下(xià )午会比平(píng )时早(zǎo )一个(gè )小时下课，这不是最紧要的，紧要(yào )的是(shì )下午下课(kè )到晚(wǎn )自习上课前这段时间里，学生可以(yǐ )随意(yì )进出(chū )校门。

此(cǐ )时此(cǐ )刻，看见迟砚不厌其烦做着这些批(pī )注，孟行(háng )悠才有了(le )一种(zhǒng )他是晏今的真实感。

可能是刚才十(shí )秒钟(zhōng )的思考时间起(qǐ )了作(zuò )用，孟行悠再看见迟砚已经没了之(zhī )前那(nà )种慌乱无(wú )措感(gǎn )，她(tā )翻着书，平静回答：还不错，不过(guò )你下(xià )次吃不了(le )两个(gè )就别多买，我也不是每时每刻都能(néng )解决(jué )一个(gè )三明治的(de )。

周(zhōu )五离校被那帮人堵在小巷子，打进(jìn )医院(yuàn )住了(le )一个月，最后(hòu )转校了。

迟砚停笔，活动活动手腕(wàn )，漫(màn )不经心地说：闲的(de )吧，毕竟没见过女生能把课文背成(chéng )这样(yàng )。

倒不是(shì )说自(zì )己出(chū )手帮她撑场子这事儿见不得光(guāng )，只(zhī )是迟(chí )砚光是用(yòng )手指(zhǐ )头想(xiǎng )一想都能猜到，孟行悠要是知(zhī )道背(bèi )后帮(bāng )她的人是(shì )自己(jǐ )，指不定要觉得欠了他多大的人情(qíng )。