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他吃饱了还觉得意犹(yóu )未尽，想到孟行悠之前提过那些(xiē )小吃，问：你说的那个什么粉

就(jiù )像裴暖说的，外号是一种关系不(bú )一样的证明。

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主任(rèn )我们去(qù )办公室聊。贺勤转身对两(liǎng )个学生(shēng )说，你们先回教室，别耽(dān )误上课(kè )。

孟行悠涂完卷轴的部分(fèn )，瞧着(zhe )不太满意，站在桌子上总(zǒng )算能俯(fǔ )视迟砚一回，张嘴使唤他(tā )：班长(zhǎng )，你去讲台看看，我这里(lǐ )颜色是(shì )不是调得太深了。

五官几(jǐ )乎是一个模子刻出来的，小朋友(yǒu )就是活脱脱一个行走的儿童版迟(chí )砚。

贺勤摇头，还是笑得(dé )很谦逊(xùn )：我没这个意思, 我是在反(fǎn )省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一样都(dōu )是初来(lái )乍到, 主任既然对我们六班(bān )很上心(xīn )，我和他们都愿意虚心求(qiú )教。

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