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他都不知道陈玲为(wéi )什(shí )么那(nà )么喜欢研究东西，对(duì )此，他只能用研究来(lái )吸引她(tā )的注意力。

强大(dà )的声(shēng )波通过空气传了出去(qù )，在外(wài )面工地干活的(de )人(rén )都能(néng )听见他们的喊声。

陈(chén )天豪在举着雷盾时，并(bìng )不是(shì )毫无还手之力，他的(de )右手仍然可以施放其(qí )他技能(néng )，雷盾只是用(yòng )了(le )一部(bù )分掌控能力，如果没(méi )有打破雷盾的防御极(jí )限(xiàn )，雷(léi )盾可以一直举到能量(liàng )消耗完毕为止。

林森(sēn )也是急(jí )得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他虽是(shì )这片区(qū )域的管理人员(yuán )，可他(tā )也是一名新人，对于(yú )这种状况举手无措，毫(háo )无办(bàn )法。

陈玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了一口：嗯，好好(hǎo )吃。

还(hái )好他知道现在(zài )是(shì )在宿(xiǔ )舍里面，他选择的技(jì )能是雷盾。

在其他人(rén )眼(yǎn )中看(kàn )来，林森部落正在发(fā )生着奇迹。

而陈锋那(nà )边，拿(ná )到试卷之后，也(yě )是小(xiǎo )心的写上自己的名字(zì )。

作为(wéi )最为重要的研(yán )究(jiū )人员(yuán )，他们跟那些小孩一(yī )样，属于全日制学生(shēng )。

这也(yě )就是机器人教师(shī )的优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信息处(chù )理(lǐ )能力(lì )，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点就是教(jiāo )师(shī )人数(shù )太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教师，这样(yàng )就能(néng )够让所有族人都学上(shàng )。