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这两种知识(shí )到了后面是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知识作为专业知(zhī )识的基础(chǔ )，而(ér )专业知识又为普(pǔ )通知识加(jiā )深印(yìn )象。

那些石头吸(xī )收了(le )魔法能量(liàng )之后，犹如第一(yī )个人(rén )的石头那(nà )样，从顶到底一(yī )遍一遍刷新着(zhe )。

在操场上的那(nà )些数字，已经(jīng )被他记入档案(àn )信(xìn )息里面。

完成(chéng )了所有研究任(rèn )务，任务系统中(zhōng )没有更新新的(de )任务，但任务链(liàn )也同样还(hái )存在(zài )。

接下来的几天(tiān )可就苦了(le )那些(xiē )小孩子们，原本(běn )只需要学(xué )习一(yī )会儿，现在确实(shí )要花上大(dà )部分(fèn )时间去学习了。

没有(yǒu )了研究任(rèn )务，陈一、陈文(wén )他们几个也跟(gēn )着去学校里面学(xué )习新的知识去(qù )了，作为研究(jiū )所(suǒ )的所长，对于(yú )完成系统的研(yán )究任务，已经颇(pō )为娴熟。

经过(guò )一个小时的准备(bèi )，建造学(xué )校的(de )空地也已经准备(bèi )妥当，就(jiù )在伐(fá )木场旁边不远处(chù )，距离部(bù )落中(zhōng )心也不算太远。

除了陈天(tiān )华，他想不出在部落(luò )里面(miàn )有人可以(yǐ )教陈玲这些东西(xī )了，以前通过(guò )积分学习技能，也没见过她有(yǒu )这些想法。

比(bǐ )起(qǐ )陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常(cháng )高兴，基础学科(kē )达到高中水平(píng )的人，正是陈玲(líng )这种学霸(bà )，文(wén )化课在陈玲手中(zhōng )，是手到(dào )擒来(lái )，她完全不担心(xīn )接下来的(de )测试(shì )，她更在乎的是(shì )测试完之(zhī )后的(de )试验。

林森只是(shì )派了(le )一些人作(zuò )为工作人员辅助(zhù )陈诚，毕竟机(jī )器人教师只有十(shí )名，再让他们(men )干一些无关紧要(yào )的活，那简直(zhí )是浪费时间，所以林森派了一(yī )些人来协助教(jiāo )师。