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收拾完最后一(yī )组，孟行(háng )悠把试管量杯放回置物架，站(zhàn )在讲(jiǎng )台上(shàng )看了一眼(yǎn )，确定没有不妥，下(xià )午不(bú )会再(zài )被教授找(zhǎo )茬后才锁门离开。

孟(mèng )行悠(yōu )想着(zhe )他反正在(zài )沉迷学习，不如借此把周(zhōu )末的(de )事儿(ér )给说(shuō )了。

正在陪景宝玩拼图的迟砚(yàn )，听(tīng )见手(shǒu )机响了一声，迟砚两手不空，理所(suǒ )当然(rán )使唤在旁边撸猫的弟弟：把哥(gē )哥的(de )手机(jī )拿过来。

迟砚沉默了一瞬，接(jiē )着问(wèn )：那(nà )你想做什么？

孟行悠学校培训(xùn )两头(tóu )忙, 算(suàn )是提前感(gǎn )受了一下高三的学习(xí )强度(dù )。

孟(mèng )行舟半信(xìn )半疑，幽幽道：这么自觉(jiào )，你(nǐ )回家(jiā )学呗(bei )，我给你辅导。

那哥哥喜(xǐ )欢的(de )人怎(zěn )么办(bàn )？她会不会不喜欢我？

可这个(gè )一想(xiǎng )到很(hěn )厉害很厉害的人是孟行舟，孟(mèng )行悠(yōu )就完(wán )全高兴不起来。