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可以通过完成教育(yù )任务来(lái )获得相(xiàng )应的技能点。

火海造(zào )成的效(xiào )果，在(zài )视觉上来说，远比闪(shǎn )电链要(yào )强得多(duō )。

5000人的学生人数，还是比较(jiào )好解决(jué )的，重(chóng )点是后面的测试，需(xū )要有60%的(de )人达到(dào )及格状态。

这些建筑(zhù )物跟木(mù )质结构(gòu )不一样，这是一种充(chōng )满前世(shì )现代化(huà )气息的楼房。

直到普(pǔ )及人数(shù )达到30000人(rén )的任务要求才停了下(xià )来。

人(rén )数太多(duō )，不利于知识的掌握(wò )，就如(rú )大学时(shí )期一样，一些比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要(yào )的课程则是在一个大教室讲(jiǎng )课，而(ér )重要的(de )基础课程，则是(shì )在小(xiǎo )教室讲(jiǎng )课。

系(xì )统这次很友好的给出(chū )了技能(néng )点的获(huò )得方式。

现在每增加(jiā )一名族(zú )人，陈(chén )天豪的户籍管理系统(tǒng )中都会(huì )相应增(zēng )加，他可以把户籍系(xì )统共享(xiǎng )给机器(qì )人教师，机器人教师(shī )可以随(suí )时跟进(jìn )族里面每一个人的详(xiáng )细情况(kuàng )，做到(dào )同时面对多人讲课的同时，还能兼(jiān )顾到每(měi )一名学生的学习(xí )情况(kuàng )。

人数(shù )太多，不利于知识的掌握，就如大(dà )学时期(qī )一样，一些比较普通(tōng )、无关(guān )紧要的(de )课程则是在一个大教(jiāo )室讲课(kè )，而重(chóng )要的基础课程，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课(kè )。