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周(zhōu )五(wǔ )下课(kè )后(hòu )，迟(chí )砚和孟(mèng )行悠留(liú )下来出(chū )黑板报(bào )，一个(gè )人上色(sè )一个人(rén )写字，忙起来(lái )谁也没(méi )说话。

孟行悠涌上一股成就感：那是，我都说了路边摊是好东西，你太不会享受生活了。

这显然不是景宝想要听的话，他没动，坐在座位上可怜巴巴地(dì )说：我(wǒ )我不敢(gǎn )自己去(qù )

教导主(zhǔ )任见贺(hè )勤过来(lái )，噼里(lǐ )啪(pā )啦一(yī )通(tōng )呵斥(chì )：看看(kàn )你们班(bān )的学生(shēng )，简直(zhí )要反了(le )天了，你这个(gè )班主任(rèn )怎么当(dāng )的？

孟(mèng )行悠站(zhàn )得腿有点麻，直腰活动两下，肚子配合地叫起来，她自己都笑了：我饿了，搞黑板报太累人。

他说丑，像呆子，耽误颜值。迟砚回答。

孟行悠笑(xiào )着点点(diǎn )头，乖(guāi )巧打招(zhāo )呼：姐(jiě )姐好。

贺勤走(zǒu )到(dào )两个(gè )学(xué )生面(miàn )前(qián )站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(dàn )我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。

迟景(jǐng )，你这(zhè )样很没(méi )礼貌。迟砚却(què )不哄，只沉声(shēng )说(shuō )。