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每个人所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同，而部落(luò )的发展的(de )各种设(shè )施是无法(fǎ )跟上整(zhěng )体的扩张(zhāng )速度。

这是为了(le )更加方(fāng )便管理整(zhěng )个部落(luò )，随着对(duì )周边部落的讨伐(fá )，越来越多的生(shēng )物加入了他的部(bù )落大队。

经过他(tā )的努力工作，他(tā )用贡献换取了一(yī )套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山(shān )洞，住上了明亮(liàng )的木屋。

贡献值(zhí )就是如此(cǐ )产生，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

学校(xiào )的第一场(chǎng )测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也在(zài )里面。

每个人所(suǒ )拥有的能力，都(dōu )各不相同，而部(bù )落的发展的各种(zhǒng )设施是无法跟上(shàng )整体的扩张速度(dù )。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人当中其(qí )中一个普通的人(rén )员。