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金勇(yǒng )本就不太喜欢文化知(zhī )识，他更喜欢那种(zhǒng )猛(měng )烈的(de )战斗，在学校初(chū )步掌(zhǎng )握几个魔法技能后，就跟着陈天豪出去外(wài )面撒(sā )野去了。

林森(sēn )也(yě )是急(jí )得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他虽是(shì )这片区域的管理人员(yuán )，可他也是一名新(xīn )人(rén )，对(duì )于这种状况举手(shǒu )无措(cuò )，毫无办法。

好(hǎo )了，不要不高兴了，在学(xué )校里面有更多好玩的(de )知识(shí )。

刚刚陈天豪(háo )还(hái )在想(xiǎng )，建立学校之后(hòu )，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个(gè )普通(tōng )人，即使是以(yǐ )他(tā )那时(shí )的学科为基础，他也(yě )无法解释那么多理论(lùn )知识。

林森他们目瞪(dèng )口呆的望着眼前出(chū )现(xiàn )的建(jiàn )筑物，他们惊呆(dāi )了。

学校用了两天时(shí )间为(wéi )所有人进行了信息收(shōu )集，接着就开始为他(tā )们讲(jiǎng )述基础课程。

建(jiàn )造能(néng )够容纳5000人学习的(de )学校(xiào )，所需要的资源多了(le )很多。

在机器人教师(shī )介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪(háo )就把(bǎ )系统中关于学校(xiào )的详(xiáng )细信息共享给林森他(tā )们几个管理层。