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正当孟行悠陷入(rù )总(zǒng )算(suàn )能远离黑历史从(cóng )此开(kāi )启高中美好新生(shēng )活的幻想时，前面几(jǐ )排(pái )，有个男生站起来(lái )，可能变声期还没(méi )过去(qù )，听起来有点娘(niáng )，还带着哭腔，不满(mǎn )嚷嚷：贺老师，我不(bú )要(yào )跟孟行悠做同桌！

孟(mèng )行悠实在无法想(xiǎng )象迟(chí )砚这种软骨动物(wù )怎么做班长，难道要(yào )他(tā )来带领大家怎么有(yǒu )逼(bī )格地玩手机吗？

迟(chí )砚(yàn )从兜里摸出手机(jī )，拇(mǔ )指在屏幕上点了(le )几下，然后把手机平(píng )放(fàng )在桌上，往她这边(biān )推(tuī )了点，看上去客(kè )气，一开口却是挑衅(xìn )：你(nǐ )们正经人，是不(bú )是都得这样交流？

怎(zěn )么(me )，就你会哭会撒娇(jiāo )？我还就不惯着你(nǐ )了。

迟砚从座位上站(zhàn )起来，声音从孟行悠(yōu )的(de )右上方传来，前后(hòu )座(zuò )位直接离得近，孟(mèng )行(háng )悠听见他极淡地(dì )嗤了(le )声，才开口：我(wǒ )叫迟砚。

孟行悠放下(xià )手(shǒu )，抬眼去看，背影(yǐng )杀(shā )已经进校门走没(méi )影，意犹未尽感慨：五中(zhōng )真是人人才济济(jì )啊。

孟行悠本来还在(zài )看(kàn )戏吐槽，直到看见(jiàn )迟(chí )砚一步一步往这(zhè )边走(zǒu )来，笑意逐渐凝(níng )固。

迟砚把手机放回(huí )兜里，靠着椅背，新(xīn )鲜(xiān )劲过去，困意上头(tóu )，谁也不想搭理，懒散(sàn )地说：别挤着我(wǒ )琴，回你座位去。

程(chéng )序(xù )启动之后，多媒体(tǐ )上(shàng )呈现出一个教室(shì )模拟(nǐ )实景图，课桌按(àn )两人(rén )一组，纵四列横(héng )五行的形式排列好，最(zuì )后一排有个单人单(dān )桌(zhuō )，每个桌子上面(miàn )有一(yī )个对话框，四十(shí )一个对话框里，正好(hǎo )是班上四十一个人的(de )名(míng )字。

说起来也神奇(qí )，算上现在，迟砚(yàn )也只(zhī )跟孟行悠见过三(sān )次而已，每次印象都(dōu )不(bú )怎么样，触他雷区(qū )。