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十天都(dōu )不一定能背下(xià )来(lái )的东西，她真(zhēn )是飘了，竟然(rán )指望十分钟能(néng )进入自己的脑(nǎo )子。

孟行悠头(tóu )都大了，这回(huí )人情欠大发，她(tā )觉得还能抢救(jiù )一下：老师，迟砚他会背，不用抄吧，不(bú )信你让他背给(gěi )你听。

许先生(shēng )集中火力向孟行(háng )悠开炮，颇有(yǒu )恨铁不成钢的(de )意味：你们贺(hè )老师隔三差五(wǔ )就在办公室夸(kuā )你，说你理科(kē )好(hǎo )啊，是个难得(dé )的好苗子。我(wǒ )每次听着都寻(xún )思你这学生是(shì )不是对我有意(yì )见？理科那么(me )多复杂的公式你(nǐ )都能记住，怎(zěn )么到我这里，一篇不到一百(bǎi )五十字的课文(wén )你都背不下来(lái )？你以后学理(lǐ )科也是要考语文(wén )的，语文150分，一点不比理化(huà )生分值低！

孟(mèng )行悠觉得自己(jǐ )好像被那个神(shén )经病小人附了(le )体(tǐ )，整个人也变(biàn )得神叨叨的，行动言语有点(diǎn )不受控，她蹭(cèng )地一下从座位(wèi )上站起来。

孟(mèng )行悠感觉自己的(de )三观下限又被(bèi )重新刷新了一(yī )次。

五中的作(zuò )业量差不多是(shì )附中的两倍，理科做起来快(kuài )，文科却磕磕巴(bā )巴半天也写不(bú )完。

迟砚没想(xiǎng )到孟行悠还对(duì )这个东西感兴(xìng )趣，既然问到(dào )这个份上，不(bú )回答也不合适。

许先生集中火(huǒ )力向孟行悠开(kāi )炮，颇有恨铁(tiě )不成钢的意味(wèi )：你们贺老师(shī )隔三差五就在办(bàn )公室夸你，说(shuō )你理科好啊，是个难得的好(hǎo )苗子。我每次(cì )听着都寻思你(nǐ )这学生是不是(shì )对我有意见？理(lǐ )科那么多复杂(zá )的公式你都能(néng )记住，怎么到(dào )我这里，一篇(piān )不到一百五十(shí )字的课文你都(dōu )背不下来？你以(yǐ )后学理科也是(shì )要考语文的，语文150分，一点(diǎn )不比理化生分(fèn )值低！