拥有(yǒu )十点技(jì )能点的陈天豪(háo ),没有第一时(shí )间把后续技能(néng )点出,后面还(hái )有文化模块没(méi )有查看,等后(hòu )面查看之后,再(zài )做决定也不(bú )迟(chí )。
这也就是(shì )机(jī )器人教师的(de )优点之一,强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息(xī )处理能力,普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少,陈天(tiān )豪现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的机器人教师,这样就能够让(ràng )所有族人都学(xué )上。
陈天豪来(lái )到空地面前,让其他人离开(kāi ),立刻兑换了(le )一(yī )座学校。
陈(chén )锋(fēng )非常紧张,低(dī )着头,手指(zhǐ )不停的在掌心(xīn )打圈。
在机器(qì )人教师介绍(shào )完(wán )之后,陈天(tiān )豪(háo )就把系统中关(guān )于学校的详细(xì )信息共享给林(lín )森他们几个管(guǎn )理层。
雷盾的(de )效果就如此惊(jīng )人了,这让陈天豪更(gèng )加期待闪电链(liàn )的效果了。
这(zhè )十个人分别为(wéi )五男五女,穿(chuān )着一身黝黑的(de )衣服,衣服跟(gēn )陈(chén )天豪他们穿(chuān )着(zhe )的兽衣不一(yī )样(yàng ),而是棉料(liào )之物,在他们(men )身上显得格外(wài )精神。
完成了(le )所有建设任(rèn )务(wù )之后,陈天豪(háo )原本稀少的积(jī )分,又慢慢增(zēng )加了不少,涨(zhǎng )到了5000分,不过(guò ),他又利用这(zhè )些积分,兑换了一些(xiē )新的建筑物。
这些建筑物划(huá )分了多个区域(yù ),教学区、宿(xiǔ )舍区、办公区(qū )、试验区等。
看(kàn )来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种模式(shì ),他早就想拥(yōng )有其他技能了(le ),电球攻击是(shì )他想到的,唯(wéi )一一个简单(dān )的(de )技能,不是他(tā )不想一些华丽(lì )的技能,只是(shì )他心有余而力(lì )不足,后来又(yòu )一直关注着其(qí )他事情。
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