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她在复习以(yǐ )前高中学(xué )习过的(de )内容，用(yòng )霍祁然的课本。

晞晞正和(hé )阿姨玩得开心，景厘坐在旁边看(kàn )了一会儿(ér )，掏(tāo )出手机来拍(pāi )了张照片(piàn )，给霍祁然发了(le )过去。

霍祁然这(zhè )才终于抬(tái )起头(tóu )来看她，无(wú )声发出疑问：嗯(èn )？

其实一(yī )开始(shǐ )，景厘是真(zhēn )的没有想(xiǎng )好自己要怎么规(guī )划将来的路，可(kě )是一周以(yǐ )后，这条路似乎(hū )渐渐地就明朗了(le )起来。

苏(sū )蓁偏了头看着他(tā )，我没空(kōng )，那你是跟哪家(jiā )的漂亮小姑娘一(yī )起去的啊(ā )？

男(nán )生一向善于(yú )起哄，哪(nǎ )怕霍祁然已经耐(nài )心解释了好几次(cì )她就是自(zì )己的高中同学，依然架不住那些(xiē )男孩子见(jiàn )他们(men )一次起哄一(yī )次。

景厘(lí )忍不住咬唇一笑(xiào )，随后继续在手(shǒu )机上打字(zì )：

这(zhè )一个学期，在霍祁然的陪伴(bàn )下，景厘(lí )过得非常充实。

他读过的(de )每一个字，写下(xià )的每一个笔画，都在陪着(zhe )她。