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在他(tā )来(lái )这(zhè )里(lǐ )之前，很多小孩都被派往了其他方(fāng )向(xiàng )去(qù )寻找部落的踪迹，好几天没有回那边(biān )，也(yě )不知道都(dōu )回来没有。

不过好在，陈(chén )天(tiān )豪(háo )也知道欲速则不达，学习还需要劳逸(yì )结(jié )合(hé )，根据前(qián )世上学经验，给他们划分(fèn )时(shí )间(jiān )。

接下来的几天，三个研究所都把自(zì )己(jǐ )研(yán )究所的任(rèn )务完成了，至此，陈天豪(háo )手(shǒu )中(zhōng )的(de )所有图纸都被完全研究完成。

最后(hòu )还(hái )是(shì )陈天豪想了个办法，分开成年人与未(wèi )成(chéng )年(nián )人的课程。

那人丝毫没有因为被打(dǎ )断(duàn )话(huà )，而受到影响，继续沉稳的说道：当(dāng )然(rán )可(kě )以，请问(wèn )校长，你需要更改为什么(me )名(míng )字(zì )？

学校里面前面几天的课程，主要是(shì )收(shōu )集(jí )每人对于(yú )各种基础学科的掌握能力(lì )，陈(chén )天(tiān )豪共享给机器人教师的只有基础信(xìn )息(xī )，而课程的(de )掌握还是需要收集。