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果(guǒ )然(rán )，一听(tīng )到有不同的研究，陈玲两眼(yǎn )发光，一(yī )展愁眉(méi )，兴高采(cǎi )烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗？我要做(zuò )各种各样(yàng )的实验(yàn )。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共(gòng )享信息(xī )能(néng )力以及(jí )信(xìn )息处理能力，普通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺(quē )点就是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够生(shēng )产这样(yàng )的(de )机器人教师，这样就能够让所有族(zú )人都学上(shàng )。

系统(tǒng )没(méi )有绝掉(diào )陈(chén )天豪的希望，在完成教育任务的同(tóng )时，还是(shì )有机会(huì )奖(jiǎng )励机器人教师的。

今天上午考试的(de )是文化课(kè )，陈锋(fēng )对(duì )于文化(huà )课(kè )毫无兴趣，一个月下来，学到的基(jī )础知识(shí )，屈指可(kě )数(shù )。

点完两种魔法技能，后续仍然有(yǒu )新的隐藏(cáng )图标。

用(yòng )完四点技能点后，还有六点技能点(diǎn )，陈天豪(háo )又再次(cì )点(diǎn )击隐藏(cáng )图(tú )标。

在点出技能的瞬间，陈天豪就(jiù )掌握了这(zhè )两种技(jì )能(néng )。

收拾干净后，第二批考试人员陆(lù )续进入考(kǎo )场。